Il est un garçon dans l'une de mes classes qui depuis la rentrée de janvier traîne sa misère. Il ne sourit pas, se plait à l'écart de ses camarades. Pendant les cours, il est prostré, silencieux. Rien ne trouve grâce à ses yeux, sa mise au travail est fort compromise d'autant plus qu'il a toujours eu une belle réticence aux travaux de plume.
Nous avons pourtant établi, il me semble, une relation de confiance. En dépit de ses immenses difficultés scolaires, il a apprécié le lien que nous avons su tisser. Il a trouvé un professeur qui l'acceptait avec tout ces « dys » qui font son quotidien scolaire : dyslexie, dysorthographie et sans doute d'autres agréments de ce type. Écrire lui est un calvaire, lire n'est jamais simple non plus.
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